mandag 21. april 2008
lørdag 19. april 2008
TANKER RUNDT AUDACITY, VOKI, BLOG OG SLIDESHARE I UNDERVISNINGSSAMMENHENG
I takt med vår digitale hverdag øker muligheten til å offentliggjøre bilder, lyd og skriftlig tekster og opplysninger. Personopplysninger kan komme på avveie, og bilder som blir lagt ut på nett kan gjøre skade i mange situasjoner. Hvem har ikke hørt om mennesker som ikke har fått jobb på grunn av festbilder som er offentliggjort, eller fordi en har blitt avbildet avkledd på nett lagt ut eller av andre. Dette og andre lignende situasjoner er det ingen som ønsker å havne i. Det er derfor viktig å være bevisst og inneha kunnskaper om de lover og regler som finns om personvern, opphavsrett og etikk.
Det blir i mange sammenhenger brukt bilder og opplysninger om barn og unge. Det kan være i skolesammenheng, idrettslag, korps, i hjemmesider osv. Formålene er forskjellige, men det er viktig å tenke på at barn og unge ikke klarer å se konsekvensene av at informasjon om dem blir lagt ut og brukt. Den som ønsker å publisere bilder, navn og andre opplysninger om barn og unge, må tenke nøye gjennom hvilke behov og formål som ligger bak publiseringen. Det er også viktig å tenke nøye gjennom hvilke ulemper som følger med publisering. Alle som skal legge ut bilder og personopplysninger på nettet må forholde seg til personopplysningsloven. Denne loven tar for seg generelle bestemmelser om hvordan personopplysninger skal ivaretas. Publisering av portrettbilder kommer inn under personopplysningsloven. Portretter kan ikke legges ut uten samtykke. Ser vi på situasjonsbilder så kan disse publiseres uten samtykke. Men hva er forskjellen på portrettbilder og situasjonsbilder? Et portrettbilde er bilder der formålet med bildet er å avbilde mennesker. Gruppebilder som klassebilder, konfirmasjonsbilder, idrettslag og korpsbilder er også portretter. Et situasjonsbilde er bilder av hendelser. Hvis noen tar et bilde av en park, og du tilfeldigvis går forbi akkurat i det bildet blir tatt, trengs det ikke tillatelse for å publisere bildet. Det samme gjelder bilder tatt på forskjellige arrangement der hendelsen er motivet, og ikke menneskene. En annen viktig lov i denne sammenhengen er Åndsverkloven. Denne loven tar for seg bestemmelser om en ønsker å benytte andres bilder, tegninger og malerier. Det er ikke bare å kopiere bilder som er publisert på nettet fra før. Hvis vi ønsker å bruke andres bilder, tegninger og malerier må det innhentes tillatelse fra opphavsmannen. Opphavsretten er gjeldene i ca. 70 år etter at opphavsmannen er gått bort.
I forbindelse med den femte grunnleggende ferdigheten i skolen (å kunne bruke digitale hjelpemidler) er det viktig at lærere innehar god kunnskap om personvern, opphavsrett og etikk i forbindelse med bruk av bilder, lyd og opplysninger på nett som de plikter å formidle til elevene. Skoler må innhente foresattes tillatelse hvis de under noen omstendigheter planlegger å legge ut bostedsadresser, telefonnummer og e-postadresser til elever. Det samme gjelder hvis skolen ønsker å offentliggjøre klassebilder eller andre bilder av elever i aviser, på skolens hjemmesider eller i andre sammenhenger.
ETIKK:
Etikk, eller morallære er kort fortalt den delen av filosofien som undersøker hva som er riktig og hva som er galt i samfunnet vårt. Fra tidlig barnealder lærer barna forskjellen mellom riktig og galt på forskjellige områder. Bruk av digitale hjelpemidler er intet unntak. Bruken av disse hjelpemidlene har eksplodert, og utviklingen skjer så fort at det er vanskelig for mange å henge med på mulighetene som den digitale verden gir oss. Barn og unge kommer ut for eller gjennomfører handlinger som de ikke forstår konsekvensene av, og som undervisningsinstitusjon er skolen et sted der vi kan gi barn og unge den ballasten de trenger for å kunne forstå hva som betegnes som riktig og galt i samfunnet vårt.
Ved å bruke Audacity, Voki, Blogg og Slideshare i undervisningen møter vi barn og unge på deres premisser. Ved rett bruk, vil disse verktøyene i undervisningsøyemed gi elevene innsikt i hva som er rett og galt, samtidig som vi er med på å gi dem normer og regler for bruk av digitale hjelpemidler.
Det blir i mange sammenhenger brukt bilder og opplysninger om barn og unge. Det kan være i skolesammenheng, idrettslag, korps, i hjemmesider osv. Formålene er forskjellige, men det er viktig å tenke på at barn og unge ikke klarer å se konsekvensene av at informasjon om dem blir lagt ut og brukt. Den som ønsker å publisere bilder, navn og andre opplysninger om barn og unge, må tenke nøye gjennom hvilke behov og formål som ligger bak publiseringen. Det er også viktig å tenke nøye gjennom hvilke ulemper som følger med publisering. Alle som skal legge ut bilder og personopplysninger på nettet må forholde seg til personopplysningsloven. Denne loven tar for seg generelle bestemmelser om hvordan personopplysninger skal ivaretas. Publisering av portrettbilder kommer inn under personopplysningsloven. Portretter kan ikke legges ut uten samtykke. Ser vi på situasjonsbilder så kan disse publiseres uten samtykke. Men hva er forskjellen på portrettbilder og situasjonsbilder? Et portrettbilde er bilder der formålet med bildet er å avbilde mennesker. Gruppebilder som klassebilder, konfirmasjonsbilder, idrettslag og korpsbilder er også portretter. Et situasjonsbilde er bilder av hendelser. Hvis noen tar et bilde av en park, og du tilfeldigvis går forbi akkurat i det bildet blir tatt, trengs det ikke tillatelse for å publisere bildet. Det samme gjelder bilder tatt på forskjellige arrangement der hendelsen er motivet, og ikke menneskene. En annen viktig lov i denne sammenhengen er Åndsverkloven. Denne loven tar for seg bestemmelser om en ønsker å benytte andres bilder, tegninger og malerier. Det er ikke bare å kopiere bilder som er publisert på nettet fra før. Hvis vi ønsker å bruke andres bilder, tegninger og malerier må det innhentes tillatelse fra opphavsmannen. Opphavsretten er gjeldene i ca. 70 år etter at opphavsmannen er gått bort.
I forbindelse med den femte grunnleggende ferdigheten i skolen (å kunne bruke digitale hjelpemidler) er det viktig at lærere innehar god kunnskap om personvern, opphavsrett og etikk i forbindelse med bruk av bilder, lyd og opplysninger på nett som de plikter å formidle til elevene. Skoler må innhente foresattes tillatelse hvis de under noen omstendigheter planlegger å legge ut bostedsadresser, telefonnummer og e-postadresser til elever. Det samme gjelder hvis skolen ønsker å offentliggjøre klassebilder eller andre bilder av elever i aviser, på skolens hjemmesider eller i andre sammenhenger.
ETIKK:
Etikk, eller morallære er kort fortalt den delen av filosofien som undersøker hva som er riktig og hva som er galt i samfunnet vårt. Fra tidlig barnealder lærer barna forskjellen mellom riktig og galt på forskjellige områder. Bruk av digitale hjelpemidler er intet unntak. Bruken av disse hjelpemidlene har eksplodert, og utviklingen skjer så fort at det er vanskelig for mange å henge med på mulighetene som den digitale verden gir oss. Barn og unge kommer ut for eller gjennomfører handlinger som de ikke forstår konsekvensene av, og som undervisningsinstitusjon er skolen et sted der vi kan gi barn og unge den ballasten de trenger for å kunne forstå hva som betegnes som riktig og galt i samfunnet vårt.
Ved å bruke Audacity, Voki, Blogg og Slideshare i undervisningen møter vi barn og unge på deres premisser. Ved rett bruk, vil disse verktøyene i undervisningsøyemed gi elevene innsikt i hva som er rett og galt, samtidig som vi er med på å gi dem normer og regler for bruk av digitale hjelpemidler.
Abonner på:
Kommentarer (Atom)
